Da in diesem Modul von Anfang an eine sehr enge Verknüpfung von Theorie und Praxis gelebt wird, erfordert die Teilnahme an Modul 5, dass du ein Arbeitsverhältnis (mindestens 50% der regelmäßigen wöchentlichen Arbeitszeit) als Ergänzungskraft in einer staatlich geförderten Kindertageseinrichtung unter qualifizierter Praxisanleitung hast.

Der Kurs wird im Blended Learning-Format angeboten, das sowohl Präsenzveranstaltungen (wie Präsenztermine und Online-Workshops) als auch flexible, selbstgesteuerte Lerneinheiten umfasst. Du wirst die Inhalte praxisnah und anwendungsorientiert erarbeiten – durch Kurzvorträge, Diskussionen, Gruppenarbeit, Fallarbeiten, Selbstreflexionsübungen und Videofeedback. So kannst du das Gelernte direkt auf deine Praxis übertragen und in deinem eigenen Tempo vertiefen.

Interessant für Träger: Mit erfolgreichem Abschluss einer Zwischenprüfung (in etwa ab der Hälfte des Moduls) ist eine Anrechnung als Fachkraft in den Anstellungsschlüssel möglich.

Zugangsvoraussetzung

• erfolgreicher Abschluss von Modul 4 oder Abschluss einer mind. zweijährigen einschlägigen Berufsausbildung (z.B. Kinderpflege, Heilerziehungspflege) oder einschlägig abgeschlossenes Studium
• Abschluss der Mittelschule oder höher
• Mindestalter 25 Jahre beim Start der Qualifizierung
• Nachweis einer mind. zweijährigen Tätigkeit auf Ergänzungskraftniveau (mit mind. 50 % Arbeitszeit, Personalzustimmung gem. § 16 Abs. 6 Satz 2 AVBayKiBiG für mind. einen Betreuungsbereich als Ergänzungskraft) in einer betriebserlaubnispflichtigen und staatlich geförderten bayerischen Kita oder zwei Jahre Tätigkeit in einer staatlich geförderten GTP oder im offenen oder kooperativen Ganztag in Bayern
• Nachweis ausreichender Sprachkenntnisse (mind. Niveau B2)

• Nachweis über ein bestehendes Arbeitsverhältnis von mindestens 50% als genehmigte Ergänzungskraft gem. § 16 Abs. 6 Satz 2 AVBayKiBiG mit Praxisanleitung durch eine Fachkraft zu Beginn der Qualifizierung

Block C beinhaltet mit Modul 5 die Qualifizierung zur gesetzlich anerkannten Fachkraft in Kindertageseinrichtungen in Bayern.

Hinweis: Dieses Modul wird im Rahmen des neuen Gesamtkonzepts für die berufliche Weiterbildung für Kindertageseinrichtungen des Bayerischen Staatsministeriums für Familie, Arbeit und Soziales durchgeführt.

Die Durchführung der insgesamt 200 Unterrichtseinheiten nimmt rund 12 Monate in Anspruch. In der Qualifizierung erwirbst du fundiertes Wissen, vertiefte praktische Kompetenzen und eine klare Professionalität, damit du gut auf deine verantwortliche Rolle vorbereitet bist.

Ab Beginn von Modul 3 kannst du eine Tätigkeit in einer Kita (z. B. als Assistenzkraft, als Ergänzungskraft in der Mini-Kita oder gegebenenfalls als Ergänzungskraft in der regulären Kita), in einer Großtagespflege oder im schulischen Ganztag aufnehmen.

Der Kurs wird im Blended Learning-Format angeboten, das sowohl Präsenzveranstaltungen (wie Präsenztermine und Online-Workshops) als auch flexible, selbstgesteuerte Lerneinheiten umfasst. Du wirst die Inhalte praxisnah und anwendungsorientiert erarbeiten – durch Kurzvorträge, Diskussionen, Gruppenarbeit, Fallarbeiten, Selbstreflexionsübungen und Videofeedback. So kannst du das Gelernte direkt auf deine Praxis übertragen und in deinem eigenen Tempo vertiefen.

Zugangsvoraussetzung

• erfolgreiche Teilnahme an Modul 2
  oder Abschluss einer mindestens zweijährigen nicht-einschlägigen Berufsausbildung
  oder Abschluss der Ausbildung zum*zur Heilerziehungspflegehelfer*in
  oder erfolgreiche Weiterbildung „Ergänzungskraft für Grundschulkindbetreuung“
  oder abgeschlossenes nicht-einschlägiges Studium
• Abschluss der Mittelschule oder höher
• Mindestalter 21 Jahre beim Start der Qualifizierung
• Nachweis über einschlägige Praxiserfahrung im Umfang von mindestens 800 Stunden (in einer Kindertageseinrichtung, im schulischen Ganztag (auch Mittagsbetreuung), der Kindertagespflege, Großtagespflege (GTP), schulvorbereitende Einrichtung (SVE) oder als Individualbegleitung)
• bei einer anderen Erstsprache als Deutsch: Nachweis ausreichender deutscher Sprachkenntnisse (mind. B2 Niveau)
• Darüber hinaus ist die Bestätigung des Arbeitgebers über die Zusage eines Arbeitsplatzes in einer Mini-Kita, Kita, im offenen oder kooperativen Ganztag oder der Großtagespflege zu Beginn der Qualifizierung erforderlich, jeweils mit Praxisanleitung vor Ort durch eine Fachkraft. Ein Mindestumfang der wöchentlichen Arbeitszeit ist dabei nicht vorgeschrieben.
• Achtung: Eine Tätigkeit in der Kindertagespflege, in der Mittagsbetreuung, in der GTP ohne Praxisanleitung oder in der SVE ist dabei nicht ausreichend.

Block B beinhaltet mit Modul 3 und 4 die Qualifizierung zur gesetzlich anerkannten Ergänzungskraft in Kindertageseinrichtungen in Bayern.

Hinweis: Dieses Modul wird im Rahmen des neuen Gesamtkonzepts für die berufliche Weiterbildung für Kindertageseinrichtungen des Bayerischen Staatsministeriums für Familie, Arbeit und Soziales durchgeführt

Dieser Kurs richtet sich speziell an pädagogische Fachkräfte in Kitas, die die Marte Meo® Methode in ihrer täglichen Arbeit mit Kindern und Kollegen einsetzen möchten. Mithilfe von praxisnahen Videos wirst du in die Lage versetzt, Entwicklungsprozesse und Handlungsmöglichkeiten besser zu verstehen. Du schärfst deine Beobachtungsgabe, stärkst deine eigenen Ressourcen und erweiterst deine Handlungskompetenzen in der Arbeit mit Kindern – für eine noch positivere und unterstützende Begleitung. Die Arbeit mit deinen eigenen Videos aus der Kita Praxis ist ein Turbo für deine persönliche Weiterentwicklung!

Was dich im Kurs erwartet:

• Einführung in das Arbeitsmodell und die Marte Meo® Methode – ein fundiertes Verständnis für eine kindorientierte Praxis
• Anwendung von Videotechnik, um deine Beobachtungen noch gezielter zu machen 
• Einführung in die Videointeraktionsanalyse, um das Verhalten von Kindern noch besser zu verstehen
• Marte Meo®-Elemente, die die kindliche Entwicklung unterstützen und das pädagogische Verhalten stärken
• Die Verbindung der Marte Meo®-Elemente mit den individuellen Videos aus deinem Arbeitsalltag in der Kita
• Vertiefung von Schlüsselthemen wie „Initiative wahrnehmen“, „Folgen“, „Bestätigen“ und „Positive Leitung“ – wichtige Bausteine für den Umgang mit Kindern